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【玉湖訪談•青年教師(五)】

點擊:8744  發布時間:2017-6-27 10:52:18

 片言之辭,沐我等心——問答林偉老師

 

“十萬樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁”。從大學畢業,林偉老師就投身于教師這個行業,直到現在,時間快過去兩年了。他的善解人意,他的行為處事,都深受學生們喜愛,而他帶領的第一批學生也即將踏入社會走上實習崗位。

 

 記者:您的學生即將奔赴實習崗位,您對他們都有些什么期望呢?

 

 林偉老師:和學生們在一起的日子里,我已經在慢慢培養他們的做事和處事能力。大學生和高中生,初中生都不同,他們不僅僅需要本專業的技能,還需要更多為人處事的方式方法,希望他們踏入社會后會越來越好。

 

 

 記者:在日常班級管理中,您會怎樣去教育他們呢?

 

 林偉老師:學生的培養不能僅僅只依靠學習成績,更要注重的是興趣培養,平時多組織班級活動,提高大家的凝聚力。多與學生接觸,了解其優缺點。一個學生會聽老師的話,可能是害怕老師,或者因為各種規章制度的約束。一開始會和他們有很多情感方面的交流,讓他們信任我,但是經過兩年的實踐,我發現教育學生不能僅僅依靠品行上的‘感化’,還需要在‘感化’的基礎上加以規章制度,讓學生們主動的去學習一些東西,老師再加以引導,這樣效果才會更好。

 

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 記者:在一個班級里,您認為有好學生和壞學生之分嗎?會有什么評價標準嗎?

 

 林偉老師:沒有,因為現在大家都是大學生,不能僅僅憑學習成績去評價一個學生的好壞,每個學生都有自己的閃光點,作為老師,要努力去發掘學生的閃光點,加以培養、展現。

 

 記者:您和您們班的學生相處了兩年,在離別之際,您有什么想對他們說的嗎?

 

 林偉老師:和他們相處了兩年,有滿滿的不舍,但我知道有更大的舞臺在等著他們,希望你們好好工作,盡快轉換自己的角色,步入社會的你們沒了老師,家長的庇護,也能倔強的成長、生活。

 

人們說老師是在培育祖國的棟梁,不如說,老師就是祖國的棟梁,正是您們,支撐起我們一代人的脊梁。

 

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